课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念；是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响的一种教学方式。为推动我院“课程思政”教学改革，强化教师立德树人理念，促进“三全育人”教育格局的进一步完善，11月20日，师范学院党总支组织举办了青年教师课堂思政讲课比赛。

本次讲课比赛共有11名青年教师参赛，师范学院党总支书记张向荣、学院课堂思政大赛获奖教师房伊宁、唐文静以及各教研室主任担任比赛评委。

比赛中，参赛教师在15分钟内以讲课的形式表现了在课程教学中如何结合本专业特点，挖掘出各专业课程中所蕴含的思政元素和承载的育人功能。大家充分展示了不同专业各具特色的教学风采，并能够将思想政治教育自然融入课程教学中，实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一。经评委现场打分，董爱国、范媛获得比赛一等奖，其余9位老师分别获得二等奖和三等奖。

比赛结束后，评委们根据教师在教学中是否能够将知识传授、技能培养与价值引领相融合；是否在知识传授、能力培养中，传播爱党、爱国思想；是否注重培养学生的科学精神、工匠精神、劳动精神等方面对参赛选手的讲课进行了点评，并提出了修改意见。师范学院党总支书记张向荣勉励参赛选手：“学高为师，身正为范”，要以身作则，为学生树好榜样，潜移默化地引导学生学好专业知识，锻炼专业技能，培养高尚的职业道德，弘扬社会主义核心价值观和积极向上的正能量。党员教师更要发挥模范带头作用，将“立德树人”作为教育教学的目的，促进党建与教学的进一步融合。

本次“课程思政”教学比赛，旨在引导各专业教师根据课程目标、课程内容及教学方法等要素，找准实施“课程思政”教学的切入点，持续加强思想政治理论素养，形成示范效应。通过本次比赛，激励教师积极开展“课程思政”建设与创新，努力将课程中的核心价值润物细无声地传递给学生，促进人才培养质量的进一步提升。（文\图 张向荣 訾薇宇）