2021年5月13-15日，南京大学陶行知教师教育学院举办了首届“教师职业道德与教育政策法规”课程建设研讨会。我院选派教育教研室刘一叶、高荣清两位老师来到了南京这座历史古城，参加为期两天的课程建设研讨会。

刘一叶、高荣清两位老师合影

本次研讨会主题为“教师职业道德与教育政策法规”课程建设与混合教学，主要围绕“教师职业道德与教育政策法规”课程体系构建与研究、国家精品在线开放课程“教师职业道德与教育政策法规”混合式教学探索、“课程思政”背景下师德与法规类课程资源的协同建设与共建共享、“教师职业道德”与“教育政策法规”课程教学分论坛研讨四个议题展开。旨在进一步推动落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据《小学教师专业标准（试行）》《中学教师专业 标准（试行）》《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件精神，培养高素质的教师队伍，建设系统融通的教师师德教育与教育法规的内容框架和课程体系，进一步提升教师职业道德修养与法治素养。

与陈玉祥教授合影

在本次会议中，上海师范大学刘次林教授对师德及其评价进行系统深刻的阐释。南通大学丁锦宏教授从其“九个基本主张”入手，对全过程浸润式师德课程开发与实施探索进行深入讲授，阐述了师德是什么以及如何践行师德。盐城师范学院陈玉祥教授从师德课程的情感、能力和知识目标出发，具体对教师职业道德课程的教学方式方法进行了深刻解读。南通大学许映建教授通过对国家精品在线开放课程的介绍，现场进行教学演示，深入讲授了“教师职业道德与教育政策法规”课程资源的建设与混合教学探索。

研讨会成员合影

通过本次研讨交流，我们从“知、情、意、行”多维结构对加强师德修养有更深层次的理解，掌握了将师德教育和法律教育浸润入课堂的多元化方法，明确了师德评价体系在师德考核中的正确应用，了解了国家精品在线课程的建设理念与建设方法，进一步理解了课程思政与专业课程的融合点，掌握了本门课程混合式教学的教学方式方法，为教学工作提供了科学的理念和方法，为本课程的课程思政建设提供了理论依据和现实遵循。

学高为师，身正为范。愿我们的教师都能崇尚师道，敬重师风，尊重自己，对社会负责，做到人人都能仁他人之仁，信他人之信，义他人之义，促使民主播扬，科学昌明，人文之光。